你为什么选择当老师？你觉得教师职业最吸引你的是什么？
教师，其实不仅仅是一个职业，因为教师不仅仅是将知识传递给学生，教师还是全面地促进学生成长的角色，教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。李商隐的诗句，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。真是把教师讲的透彻，一名合格的教师，一生的心血就是为了学生，无论是教师的等级多高，一届届的培养，一生心血能够培养出来的人才数不胜数，每个人才都不是一蹴而就的，都要经历人生的每个阶段，在进入学习阶段，那陪伴自己最多的就是老师，老师是人类灵魂的工程师，老师的一生不只是为我们提供知识，更重要的是为我们的人生指引方向。为人师表，教师以高尚的情操铸就学生的灵魂。现代教育之所以存在，是由于在现代经济社会条件下个体只有接受系统而完备的教育，才能实现完善自身素质与服务社会的有机统一。具体说，现代教育之所以自产生后不断向专业化、系统化、制度化、终身化方向发展，主要是由于在社会分工出现、人类社会知识与经验积累越来越多、学科门类不断分化等客观情况下，必须要借助一定的社会保障体系和制度并由众多术有专攻、学有所长者向新生一代系统传递、科学施教、严格训练，以增进新生一代的知识和技能并积极影响他们的认识与品德，以实现个体的社会化与社会发展进步的有机统一。教师，不仅仅应该是国家重视的职业，更是我们每个人都应该尊重的职业，尊师重道，不断进步。
你为什么选择考教师资格证当老师呢？
因为老师的工作是一份有幸福感的工作，能够让自己在精神和物质同时满足的前提下，更能收获孩子和自己的成长，以及一份成就感。这是我的感受[微笑]
你为什么选择教师这个职业？
说实话，在大学已经工作了20年，至于为什么会选择教师这个行业，应该说是一种阴差阳错。我就来说说我当初为什么选择大学教师这个职业吧。
我是1995年考取的华中师范大学，其实在填报志愿的时候，我当时并没有想选择教师专业。当时华中师范大学在江西招生的专业主要有政治教育，历史教育，中文教育，国民经济管理，教育学4个专业。我当时并没有选择前面4个一看就是师范类的专业。我的第一志愿选择的是国民经济管理，第二志愿选择的是教育学，我当时以为教育学应该是研究教育理论的将来不一定能够当老师，可能做做研究也还算可以。
在录取的时候，我的第一志愿国民经济管理没有被录取，而是录取到了教育学专业。到了学校之后才知道教育学专业，将来也主要是当老师，主要的就业方向是当中等师范院校当教育理论的老师。当时的想法就是既来之则安之，既然选择了这个专业，那就接着往下读吧。
1999年我大学毕业，当时华中师范大学作为重点大学，还是可以在高校当老师的。于是就选择了，当时的很一般的市属高校当老师，这个学校当时也有本科专业，大部分还是专科专业。
在之后的工作当中边开展教学，边进行教育理论的研究，逐渐的也就喜欢上了这样一个专业，慢慢的也就全心的投入到教学和研究当中。目前，已经拿到了正高职称。
所以说，人生有些东西是也许从小就有一种向往，有一种职业的向往。但是对于我来讲，说实话，以前真的没有什么职业的向往，很多事情都是顺势而为，随遇而安，既来之则安之，做了什么事情就尽力把它做好。我想这种心态，也是让我能够继续找到今天的一个重要的支撑。
你当初为什么选择当老师？
当初中教师已经满满30年了，一路走来，有心酸、有喜悦、有迷惘、有坚守，想起30年的风风雨雨，我的内心真的是五味杂陈。
当初选择当教师是为了吃“皇粮”，跳出“农门”，摆脱贫穷。
本人是60后，小时候家里的稻谷往往只够半年，常常饿着肚子，煮饭时水多米少，附带许多杂粮，一个月打牙祭一次(吃一顿肉)，高一的时候1.43米。那个时候只有一个想法:长大了不当农民!每天都吃白米干饭!每天都吃肉!
高考填志愿了，父亲说:“师范类的补助要高一些，就报师范吧！”我说:“好吧。”后来就当了老师。
其实，父亲不知道的是，我真的想当医生，把他的病治好!自我八九岁开始，父亲就做不了体力活，一年中有半年都熬中药吃，咳嗽、体虚、浮肿等等。我就有一个想法，可能遇到是庸医了，父亲的病治不好。我如果当了医生一定要把父亲的病治好!我大学读了半年，父亲就因病去世了!这是我心中永远的痛！
我当教师是父亲的安排，不过我不后悔当了教师，因为即使是我离开人间，我的思想会传递下去，足矣……
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为什么那么多人想当教师，你也想吗？
感谢邀请。我是教师研修网特聘项目学科专家孙老师。我来回答这个问题。很多人相当老师，原因如下：
一、教师工资待遇和社会待遇逐年提升。2020年国家开始落实教师待遇，问责到底。
二、很多人看到教师的有寒暑假，是特别被看好的“福利”。
三、教育下一代得天独厚。人们对下一代教育越来越重视。
四、相对于其他行业，有人钻了政策的空子，准入门槛和教师职业表象认为没有难度。
五、教师归属事业单位，有编制，工作稳定，收入还不错。
鉴于上述原因，很多人在工作难找、专业不对口、“高不成低不就”的工作不想去找，就自然选择了教师。
从2020年开始，国家对教师资格证的考试和教师职业招聘更加规范、更加严格。非师范类考生以后报考教师就不可以了。不是你想不想当教师，而是政策允许不允许的问题。
如果可以选择，你最愿意当小学老师，初中老师，还是高中老师？
虽说都是教书育人，但是这三者在孩子的成长过程中扮演的角色不一样，对他们将来的影响也不一样，所以让我选择，我更倾向于做高中老师。
一、小学老师对学生的影响最深远
小学阶段的孩子年龄小，心智年龄不成熟，再加上现在的独生子女很多，这些孩子的行为习惯非常差，所以小学教师不能够唯分数论，要在学生行为习惯的养成上下大功夫，好习惯一旦养成会终身受益，所以说，小学老师就像孩子的家长，工作最琐碎，对学生的影响也最长远。
二、初中老师对学生的影响最特别
初中的孩子正处于青春发育期，随着身体的变化，他们的情绪波动性大，思想上很容易叛逆，在我20多年的执教生涯中，就遇到过不少成绩优异的孩子因为青春期叛逆与父母或老师关系闹僵，然后成绩直线下降，如果处理不当的话，最终导致彻底堕落的都有。
纵观整个初中阶段，我们在七年级要做好小升初的过渡工作，为后面的学习打下基础；进入八年级，学科增多，课程难度加大，我们要做好成绩分化的防范工作；到了九年级，我们既要做孩子的思想工作，又要做好毕业班的复习冲刺工作。 因此，从某种意义上说初中教师对孩子的影响最特别，他们应具备良师和益友的双重角色才算合格。
三、高中教师对孩子的影响最关键
高中生正处在由少年向成年转变的过程中，他们的思想观念也在这一时期形成。高中老师对他们的影响很大，这不仅体现在学习上，更体现在高中生的思想观念方面。 目前，中国的高中都把升学率摆在第一位，高中老师的首要任务是如何提高学生成绩，但是对于学生其他方面的发展，比如人生观、价值观的确立等也不可忽视。 所以，我认为高中老师即是孩子的学业导师又是他们的思想导师。
四、我的选择理由
在 “一考定终身” 的现行制度下，这三者当中，勿庸置疑高中老师对学生的命运影响最大，对此我感受比较深。
我的第一届学生中有个男生01年中考以优异的成绩考入我县省重点高中，高一时在他妈妈全程陪读的情况下，竟然经常性地旷课上网吧、校外抽烟喝酒、勾结社会青年打架斗殴，最终落个被学校开除的下场。作为他的初中老师，听到这个消息我真的无比痛心，记得初二那年他的父亲因病去世，为了让他走出丧父的阴影我花去相当大的精力，结果都付诸了东流。
这件事给我的触动很大，我想即使我的工作再出色，对孩子的命运影响也不是决定性的。对于他的开除，我不能说他的老师和家长有多大责任，但如果我是他的高中老师，我肯定会尽我的最大努力把他从歧途上挽救回来，让他考上大学。每每这样想的时候，我就特别希望成为一名高中老师！
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你最喜欢的老师为什么会让你喜欢？
我最喜欢的老师是心理咨询师王老师，她是以互动方式讲课，讲解的（人生应当具备八大要素）使我完全领悟了人生意义，使我不会在余生走弯路，使我满怀希望步入美好人生。
一，没有接触过心理学的我只知道干活挣钱，只知道对家里人好，只知道凭良心做事，并不懂得人生真正的价值。
二，自从听了王老师的心理辅导课，使我明白了人生意义，个人成长很重要，只有不断学习，才能掌握更多知识，才能懂得更多道理，才能在社会上有立足之地。家庭生活需要认真经营，管住自己的情绪，用阳光心态面对生活。和亲朋好友多走访，邻居之间多沟通，建立良好的人际关系。我一直以为兴趣爱好在人生中可有可无，听了王老师的课我才明白，兴趣爱好是促进自我学习，从各个方面了解社会，了解人生的重要部分。我从来都没在乎过自己的健康，王老师让我懂得，唯有健康的身体才能拥有更多的财富。对于家庭财务支配，舍得付出才有回报。职业发展是生活之根本，积极上进，诚信为本。王老师让我懂得了实现自我，总结过去，珍惜现在，展望未来。王老师把每个要点都讲解到细节上，使我爱听易懂，能够很快理解和掌握。
三，王老师始终面带微笑与我们互动，她提的问题都是我们亲身经历和身边事，我们都是用心回答。她和我们一起以做游戏的方式，授课于我们，为我们讲解着为人处事，描绘着人生！
总之，从上学到现在，我遇到很多老师，我是热爱学习者，始终对老师崇敬和喜欢。我最喜欢的王老师的心理辅导让我喜欢！
做书法老师和美术老师选哪个好呢？为什么？
个人认为美术老师发展的空间相比要宽广，因为他她所领略而学习，思维与接触都是在与书法不同的空间，美术充满着欢欣快乐，情思漫溢巧夺天功之美，美术是一门高度浪漫，极有品味及文蕴含香的一门艺术道路，它会使走出社会，走向世界，美术是一门广溢选项，例如，美术绘画，制图，平面，电视剧，电影等更多的唯美设计，还能在美术的基础I有所书法的更好帮助，因书画同种，愿你的执着会拥有书画唯美的双项光环，普照你理想的天地
如果有可能，你会选择当老师吗？为什么？
我会选择，因为之前我就是一名教师，1976年高中毕业就回村做代课老师，后来报考进贵县师范进行专业学习，一干就是42年，直到退休。42年在乡村小学默默工作，无怨无悔，工作中尽职尽责，全身心投入到工作中，可以说对教师的职业情有独钟42年来，工作在那里家就在那里，42年的教育生涯，虽说有不少的无奈，多少的辛劳，但自己的教育之心从不动摇，初心不改，一路前行，在教育工作中献出了自己的青春和汗水我的工作格言是:做什么事都要把它做好，还要争取做到最好，所以42来总是以工作为重，兢兢业业，在教育工作中也取得一点成绩，被授予为广西百佳优秀乡镇中心校校长、广西学校常规管理工作先进教育工作者，多次被评为玉林市、贵港市、桂平市先进教育工作者，现在虽然已经退休，但教育之心永在，假如有来生我一定选择教师职业。
给你一次选择或重新选择的机会，你愿意当老师吗？为什么？
谢谢邀请！
人世间的一切都好像是早已经安排好的一样，既然当初与作为老师无缘，那这辈子肯定也就无缘了，虽然没有能成为老师，去教书育人，只要有一颗佛心，在哪里都是可以修行的，不一定非要去做老师才能育人，因为我们所有的一言一行，都将成为后人的榜样，现在我们都是身为人母人父，我们就是自己孩子最好的老师，结合当下社会人心的浮躁，是什么原因造成了这样的局面，是人心，有句话说得很好，人心难测，人心不足蛇吞象，所有的这一切都是人心造成的。人的自私，贪婪，无情，虚伪，懒惰等等。好的社会风气才有好的人才出现，社会风气坏了。看看我们身边的每个人，自己静下心来问问我们自己，我们在不断追求名利富贵的同时，我们失去了什么，所有的一切都是昙花一现，南柯一梦，到我们离开人世间的时候，很多人都会醒悟，这一切都只不过是一场梦，所有的一切都是不能带走的，所有的一切都是别人的，只有自己的灵魂是自己的。寻找自己灵魂的归宿，还人世间一个和谐。这只是一个梦想，实现这样一个好的社会风气，也许需要很长很长的一段时间！每个人的认知，思维不同，所以结果也会不同。人生没有如果，只有结果，老师就是教书育人的一个职业，遵循当初自己的选择，在社会中一样可以去完成，一样可以为人师表。做好我们自己当下的工作吧！让我们的后人更加的有出息！个人观点不代表任何人，如有不当，还望一笑了之！
作为老师的你，会选择同行为对象吗？理由是什么？
我不会，这本就是一个五彩斑斓的生活一个人的经历。方式都有不同，各有各的优点，也各有各的缺点。大家都做着同样的事，未免太乏味了，缺乏新鲜感。
不选择同一个职业，发现别人不一样的乐趣。从别人的一个角度发现别人的快乐。 取到一个互补的作用。
假如给你一次机会，你愿意选公立中学里的男教师作为你的伴侣吗？
看到这个问题，有点不好意思笑了。在编的教师怎么了，莫非就是这么不堪吗？作为一个在编男教师是可忍孰不可忍！教师地位就是这样子吗？简直让人无语了。
还是平静的回答你的问题吧！首先选择编制内的男教师，由于职业所限，教育行业的教师大都很自律，所谓的学高为师，身正为范吧！品德好，接触面窄，不会有什么花花草草的事情。而且现在的政策也在不断提高教师的各种待遇，经济条件也在不断改善，以前在选择伴侣的时候不选择教师的原因，是因为教师清贫，一身正气，两袖清风。一辈子从事教育工作，在世俗者的眼里，不能求人办事，没有大的出息，所以不选择教师。现在这种情况已经完全不是这样，相反男教师在婚姻选择上已经成为了香饽饽！
其次，选择男教师作为伴侣的好处是在教育下一代方面，有着得天独厚的条件，有话这样说，教学是学校老师的事情，但教育是父母一辈子的职业。教育行业的家庭在这方面有优势，可以把教育和教学有机的结合。君不见那些考入名校的邻家孩子，大多出自于教师家庭，他们耳濡目染，书香世家，浑然天成。教育孩子，辅导功课的事情你就可以大可不必费心劳神啦！
再次，教育行业的男教师在学历方面长相方面在入行的时候，经过笔试面试的精心选拔，学历长相方面都已经替你提前把关了，你就放心大胆的去嫁吧！只是怕你下手迟了，没有了这样的机会，空悲切，白了少年头！
你是因为怎样的原因，才选择考教师资格证的？
对于“因为什么原因，考取的教师资格证”这个问题。我的回答具体如下:
第一，就读教育学专业，为了增强自己的专业素养，扩充自己的知识面，验证自己所学专业是否合格，而选择了考取教师资格证。随着教育学专业学生取消免考政策后，这也是所有教育学专业的学生必须要做的。
第二，目前大学毕业生，在参加招聘时，往往都面临激烈的竞争压力。而教师资格证作为一个职业类证书，这是从事教师行业的准入门槛，在就业时往往也是一个优势。
第三，“教师，是人类灵魂的工程师“，为了能够让自己真正成为一名合格的人民教师，就必须首先要考取教师资格证，这也是从事教师工作所必备的。这是考取教师资格证最主要的原因。
综上，作为就读教育学专业，为增强自身专业素质，检验自己所学专业知识是否合格；为了在大学毕业时，增强自己的就业优势以及真正在日后成为一名专业的人民教师。而选择考取教师资格证。
为什么要做教师？
教学相长，如此而已！任何事物都是发展变化的，原因的原因就不是原因。
为什么深圳这么多清华北大毕业的选择去做小学和初中老师？
（1）深圳城市环境好，工作条件好，待遇高
深圳是改革开放的窗口，城市环境非常好，经济高度发达，这里可能已经做到了仓廪实而知礼节，人们经济富裕，对教育的重视程度高，这里的中小学教师地位高、待遇好，对不愿意从事科研工作的博士硕士，当然很有吸引力。
（2）博士硕士到中小学当老师并不是大材小用，有其师必有其徒，高师出高徒
水平高、能力强的老师肯定更能教出能力强的学生。因此即使博士、硕士当中小学老师，也不是什么浪费人才的行为。
博士硕士学历高，既掌握有广博的基础知识，又掌握有某一方面的专门知识，对于培养高水平的学生是很有用的。
一个博士如果当老师能够培养出更多高水平的学生，其才华不是发挥得更好了嘛！
（3）现在教育产业化、市场化严重，市场需要差异化的、因材施教的教育，当然就需要不同水平的老师，博士硕士当中小学老师，正是满足了市场对高水平师资的需求
深圳经济发达，很多家庭富裕了，就想更好地培养他们的子女，对于这些服务人群来说，他们是明白人，知道金山银山不如培养子女的能力重要，他们真正明白“知识就是财富”，“知识就是力量”，所以对于子女的教育，他们可以做到不惜代价、不遗余力。
（4）发达城市的中小学老师地位高，工作压力小，工作相对轻松收入高
对于博士硕士来说，在深圳这样的发达城市，不用辛辛苦苦地去做挠头的科研工作，还能获得个人地位高、工作压力还小、收入也不会低的工作，人家为什么不去当这样的中小学老师呢？
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和大学老师刚开始关系比较好，但后来我爱上了老师，关系也比较暧昧，不知道老师是否也喜欢上了我？
孩子，请尽快断了这份念想吧！
与其苦想，不如把精力放在学习上，争取考出优秀成绩，将来找份好工作。
如果大学毕业后，你们还有缘的话，或有可能继续！
但在大学期间，你们难以有结果……因为就目前而言，有许多高校都是严禁师生恋的。
为什么会禁止呢？主要有以下几点原因：
【1】一旦师生恋，教师容易利用手中的特权给学生特殊照顾，如此一来，这就对其他学生不公平了。
尤其是在“考试打分、奖学金、荣誉评比、推荐、保研、就业等”方面，更容易出问题。
【2】一旦师生恋，必然会被传播开，这就有损教师形象，从而给学校带来不良的负面影响。
老师上课，还有何威信可言？
老师的同事又该如何想？
【3】一旦师生恋，则不利于双方各自前途的发展。
学生与教师谈恋爱了，学生还有心思学习吗？势必会影响学业。
教师与学生谈恋爱了，学校会怎么看？还会重用她吗？
【4】一旦师生恋，如果孩子家长知道了，闹到学校怎么办？
如果孩子因为师生恋不能毕业，谁的责任？
家长如果怪罪老师，怎么办呢？
针对你这种情况，老穆建议你，查一下你所在学校是否有规定“禁止师生恋”。
如果有，请你将这份念想保留在心中，继续和老师友好相处，大学毕业后再说。
如果没有这方面的规定，如果你也喜欢你们的老师，你还是不要去表白，就这样相处下去，等到大学毕业后再说。
总之一句话，如果你一事无成，你的老师凭什么看上你呢？尤其当你是男生的时候。
【结束语】
说句实话，大学生喜欢上年轻单身老师，这是比较正常的一件事，不必觉得羞耻。
但作为大学生，要清楚自己的目标和理想，知道在大学期间要做哪些事……比如四六级、奖学金、各种比赛、考研等。
不论如何，你都要记住上大学的使命，而不是谈恋爱！
朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
同一城市的大学教师，中学教师，小学教师，你如何选择工作？
您好！感谢您的邀请，针对您提出的这个问题，文卷很愿意为您解答自己的见解。如果三个工作都可以选的话，我认为我首选大学教师，其次再选中学教师，最后选择小学教师，为什么首选大学教师呢？
一、大学教师的职业
1.大学教师的工作时间
大学教师属于高层次的人才，可以不用朝九晚五的上班，最大的优势就是时间自由，不用天天固定在办公室坐班，上课之外的许多时间可以自由安排。大学教师的假期比较长，时间充裕，除了做学术研究，可以多陪家人，可以处理自己的私事，可以出去游玩，也可以去图书馆学习，还可以有出国深造的机会。
2.大学老师的教学压力
说通俗点就有“坐收鱼翁之利”的感觉。因为他们所教授的学生都是由中小学教育出来后，在经过高考选拨的高材生，这个阶段的学生不管是想法还是做事都已经很成熟了，大多有自己的见解。大学教师无需怎么讲课，只需指导一下即可，然后让学生自习便是。虽然还要做科研工作，科研成果代表着高层教育领域的展示，是一种荣耀。
大学教师有学术压力，每年需要出学术研究成果，不过，只要努力认真完成，学术前景很广阔。因此，大学老师的教学多数只负责教学内容，不保证教学成果。教学的压力较与其他层次的教师是最小的。
3.大学教师的薪资奖金比较多。
大学教师的薪资奖金比较多，有些学校还给分配房子，老师的待遇很好。
虽然教育部和各高校对大学教师要求较高，给予的制度管理也较高，而待遇也是很高的。一方面，大学教师要承担上课的职能，他们要给本科生上课，甚至还要给研究生上课。如果大学教师把心思和精力用在科研上，他们从这方面获得的收入和报酬，不比工资少，甚至还远远高于工资。
如果你在大学的学术成果丰富，学习影响力比较大，还会有各地邀请你去做学术报告和专题讲座。按照国家的相关规定，一名大学教授做讲座半天，可以获得两三千块钱的收入。很多大学教师就是依靠讲学来挣钱的。 重要的是有能力。如果你学术能力强，学术成果多，口才又好，就更容易实现学术的变现。
二、中学教师的职业
1.中学教师的工作时间
中学教师处在整个学业领域中的中层，是一个承上启下的教学阶段，可以说还是基础教育阶段。这个阶段的教师课程任务艰巨，必须要按时坐班，可以说朝九晚五上班，学生们要上早自习，作为任课老师或者班主任起的也非常早，要去看着学生早读、早操、控制学生吃饭时间等等。晚上等学生下了晚自习还得去查寝室，等学生寝室都熄灯了自己才能回家，每天在校的时间非常长。
2.中学教师的教学压力
中学教育是整个教育体系中的重要一环，无论是初中还是高中，学生都面临着升学的压力，尤其是在高中，更是面临着被民间戏称为“一锤子买卖”的高考。作为中学教师，肩负着中高考的教学任务，责任重大。每天的备课，批改作业，教学研究一样都少不了，而且还肩负着早晚自习的任务，这个过程是非常艰巨而重大的，压力不言而喻。
升学考试的压力对于每一个学生而言是巨大的，可是对于老师而言，又何尝不是呢？本阶段正是学生成长的时候，他们好动，容易叛逆，也容易做错事情，而且因为他们大多数时间都是在学校度过的，所以中学教师的教育对他们来说是再最重要，我们不仅要教他们成才更要教他们成人，一个孩子能走上什么样的人生路，完全就看这几年的教育教学水平。
内部和外部的压力总是接踵而至。一边是繁重的教学工作，一边是重本率依然作为地方考评学校的依据。学校会向各班老师定下指标，并与老师的绩效奖金挂钩，不能完成指标就会扣除相应的工资。在工资收入本来就不高的情况下，也就必须顶着巨大的压力，拼尽全力去完成学校定下的指标。
3.中学教师的薪资
中学教师的薪资是一般化的，除了工资之外，没有任何的外来收入，有时候基本工资还被绩效扣去一部分，中学教师是清贫的。我国中小学教师工资水平和结构，主要受县市级政府财政保障能力影响，是由政府规定的。
我国绝大部分省市中小学教师工资，均低于当地城镇单位就业人员平均年工资。通过比较中小学教师工资指数，研究者发现，除中部某省某市的中小学教师工资指数较为合理外，其他地方中小学教师工资指数都较低，表明整体而言我国中小学教师工资相对水平偏低。
三、小学教师的职业
1.小学教师的工作时间
小学教师较之高初中学教师来说，没有晚自习这段时间，早自习还是要去的，一天刷四次脸，有早课的七点半到校，一直到下午放学，一天不得离开工作岗位，除了上课，就是无休止的备课，批改作业，教学理论研究等方面，也是比较繁重。
2.小学教师的压力
小学教师虽然不比初高中升学的压力大，但是，教学成绩排名，绩效工资的评定均以教学成绩为依据，老师们天天为了教学成绩的提升，绞尽脑汁的设计教学课堂，提高教学效率。
小学教师面临的是一群最无知的学生，从最基础的底层开始，肩负着教他们怎样做人，怎样遵守行为规范，教他们最基础的知识等等。关键的是他们调皮淘气不受管束，错了都不知道错在哪里，要一点点的去给与矫正。特别是现在的孩子都娇生惯养，说轻了不听，说重了孩子哭哭啼啼家长不理解，还以为老师管教太严格，真是很难的。
3.小学教师的资薪
小学教师的资薪和中学教师几乎差不多，都属于最清贫的阶层，除了基本的工资外，没有任何其他的收入，连最基本的工会补贴都没有。还要用绩效排名扣除一部分工资。小学教师工资是教师工资最低水平的薪资。
总之，无论大学、中学还是小学教师，都有一定的规范要求，管理制度方面要求也都很严格，各层的压力是都有的。相比较而言，从一个就业者的角度来说，能成为一名大学老师肯定是首选，文卷认为还是大学教师最好。