有人说现在有些家长痛恨教师补课和辅导机构，暗地里却想方设法找老师给孩子补课，对此你怎么看？
关于教师补课，我来谈几点看法:
“有些”家长为何痛恨？
一是认为孩子没学好，是老师没有认真教。现在要出钱补课，心里便很不高兴！
其实，说老师没有认真教，那真是冤枉了老师！他们不知道老师每年要接受多少考核，一旦考核不合格，或者考核成绩不佳。那是多么难受，这里的“难受”不是心情。成绩不好，要张榜公布的、大会小会批的！要扣钱的！要赶你去教副科或者去教辅岗位的！谁敢不认真教啊？
可是，那么多孩子，老师肯定不可能每个人都能照顾到的。况且，十只手指尚有长短呢。何况那么多的孩子？
二是孩子本不用补课，可是全民都在补课，自己便被裹挟其中，被迫加入“恐慌性”补课。额外增加了负担！
为何又“想方设法请在职教师补课”呢？
这个很正常，毕竟老师是最可信任的人。但是，出钱又肉痛。于是便出现了“一边骂，一边求”的现象。殊不知，老师是最不愿意给自己班级的孩子补课的。瓜田李下的闲言碎语会让老师受不了的！
其实，我要告诉大家的是:90%的孩子是不需要补课的。当然，如果你钱多的用不完，孩子又愿意补课。去找教辅机构补补课也是可以的。只是，在职教师现在是不可能再帮你们补课了！
老师让学生补课不想补课怎么回答呢？
目前，学生补课，已成为有些老师的课外商业操作，此种行为，国家教育部门一般是不允许此种行为发生的。学生补不补课，只要不以金钱挂勾，学生可以补课。如果学生补课，以金钱挂勾，学生可以不补课，学生可以拒绝补课，也可以向教育部门举报等。
你们孩子的老师是如何暗示让孩子去老师培训班补课的？
老师才不会暗示呢，都是直接告诉哪些孩子的家长，或者直接告诉学生，你的某几门学科出现了问题，需要赶紧补上来，至于找谁补课，老师不是很关心。老师给出的是意见和建议，家长根据自己的理解为孩子找到合适的机构，合适的老师进行补课。
在学校老师的“补课”也很直接，比如抢占音乐、体育等和考试成绩无关的课程用来上语数外学科，自习课，包括早自习、晚自习、中午午休等时间，老师用来讲课，在老师的认识里，多讲一些课，就能帮孩子们多提高分数。
而在现实生活中，不同的学生理解能力、接受能力、基础、家庭环境等各种因素各不相同，每个孩子是否能听懂老师所讲的知识就各不相同。一些跟不上趟的学生，老师肯定会建议他们认真听课、找补习班，但是不同的家长在听到老师的建议时，每个人的理解就各不相同。
有人认为老师负责任，有人认为老师和补习班蛇鼠一窝，有人认为老师不应该推荐补课而应该自己帮孩子们补，所以家长不一样的认识，在孩子学习上投入的时间不一样，投入的精力不一样，也会导致孩子有不一样的表现。
应试时代，谁也无法逃离，在这个过程中，不管家长的经济、对教育的理解等是否一致，但是在应试这条路上，谁也逃不开，所以老师建议家长带孩子去补课，一定是孩子的学习出现了问题，或者后劲不足。
只要老师的推荐和要求不是到自己家里、自己的办公室帮孩子讲课收钱，我认为老师就是好老师！
老师给孩子辅导作业，该如何感谢他？
老师给孩子辅导作业，该怎么感谢他？
家长能这么想，抱一颗感恩的心对待老师，已经是对老师最大的褒奖和最真诚的感谢了！
题主在提问时没有说明老师是怎么辅导孩子作业的，效果怎么样？但从题主要表达谢意，可以看出老师的辅导对孩子帮助很大，而且应该是无偿的。
如果是有偿补课，哪怕效果再好，家长也不太会在背后表达感谢，那一定是要当着老师的面夸大了说的，目的当然是希望老师更加对自己的孩子尽心尽力。背后可就不一定了，因为一旦收费补课，这种活动的性质就变成了生意，我付钱你出力，天经地义。有成效是应该的，否则，我何必花这个冤枉钱？没效果那就是你供方无能，水平差，该骂而且要换人！
但无偿且补出效果来了就不一样，说明这位老师尽心尽力却不图钱，确实是真心实意要对孩子好！物欲横流的社会里，能遇上这样的好老师真是学生之幸、家长之幸！感谢是必不可少的。
但是家长千万别来俗气的那一套，给老师硬塞补课费、送礼物、请吃饭，那反而玷污了老师的那颗难能可贵的纯洁心灵，把一件高尚的事做成了不纯粹的事，而且还会授人以柄，落人口实。
家长要真想感谢也很简单，把感恩的心传递给孩子，让孩子尊重老师，学会感恩。此外，遇到伤害抹黑老师的人或事，站出来现身说法，帮老师仗义执言，说几句公道话，就是对老师最好的回报了。
学生家长告老师在假期里给自己孩子补课，这样的家长，是有多无耻，你怎么看？
老师在家里给自己孩子补课天经地义。我想这个无耻的家长没有搞明白一个问题，那就是老师在家里不是在单位，在家里，老师的身份就是家长，家长给自己孩子补课何错之有？有些家长出于羡慕嫉妒恨，见不得别人孩子比自己的孩子好，自己的孩子不好，你家孩子也不能比我优秀。像这样的无耻家长多得很。
你怎么看待中小学生老师给学生补课？
如果无偿补课，那是利国利民的大好事。
如果是有偿的补课问题，就没有什么好看的了，因为从中央到地方，政策是相当明朗了，已经采取了严禁的措施了。
既然是政策规定了，这其间的利弊都是经过多方权衡的，因此也就不要多议了。
并且，这样相似问题还是相当多的，不知道其意图是什么？
有偿的就不用说了。
说说无偿的补课吧！
其实，我们老师在学校都在努力着，都在无私的奉献着，不仅是课堂上的那些时间好好地用，就是放学了，如果孩子的作业练习不过关的，还是会在学校里给孩子们辅导着，直到孩子们都订正正确了，老师才放心地结束了一天的工作。
说真的，有些孩子在课堂上的思维完全跟不上大多数学生的节奏，因此，他的学习就是比别人弱一些，他的学习就是需要老师好好地辅导一下。其他同学听一遍懂了，他可能要听两遍或更多遍才懂，别人可以通过练习一题就悟明白了，他得用三五道题的练习才能掌握这一个解题方法。
当然也有一种情况是学生的懒惰，课堂上不好好学，等到课后留下来才会好好地学，因此，老师还是无私用自己已经可下班回家的时间来陪伴这些孩子。
在这样的情况下，我们学生不解，我们的家长也不解，有时对老师还存在很大的误区，认为老师留下他的孩子，就是跟他的孩子过不去，也认为老师可以还有另外的意图，就是学校也在怀疑老师是不是在校进行有偿辅导。
教学质量对老师的考核起着重要的作用，我们老师都在努力地提升着学生的成绩，并且都是相当自觉而努力的。
请支持、尊重我们老师无私的付出，不要认为这是理所当然的，更不能借着这些话题来侮辱我们的老师。
想让任课老师给娃娃补习，怎样给老师说？
还是别说了，您这样可是难为老师们了。教育部的规定是学校在职教师不可以在学生不在校期间有偿补课。但是，如果无偿补课的话，也会有问题。
第一是老师的辛苦得不到认可，偶尔一两次没什么，长期持续就不合适了，老师的工作积极性也会降低的。
第二，如果只给部分孩子补课，那么没有享受到的孩子可能就觉得不太公平，甚至会有家长投诉。而全体学生补课，那就等于这个班上学时间变长了，而教育管理部门对学生在校时间是有规定的，教师这样做也违规了。何况大部分老师不只教一个班。
第三，如果这个老师真的顶着重重压力，冒险免费补课。那么，让别的老师怎么看，大家都是一样的工作，您天天加班，别人按时走。这是不是在单位也被孤立了，还是要拉着大家一起加班？
所以吧，补课什么的还是不提了，有问题在微信问问，老师会解答的，补课太敏感了。
如果学生家长请老师帮忙补课，作为老师，该怎么回答？
学生家长们开口请任课老师帮助自家孩子补课，看重的是老师比校外培训机构对孩子情况比较了解，讲课更有针对性，学习效果会更好。
说实话，每年总会接到一些家长的求助，让利用空余时间帮助自家孩子补补课。遇到学生家长请老师帮助学生补课，@万民说 做法是“四不补两要补”。
先说一说“四不补”。
01.有偿补课坚决不补。
给钱不行，给物也不行。收了学生家长的钱物，既违反纪律规定，又违反师德，还严重败坏老师形象。
02.校外地点不补。
补课地点只能在教师办公室或者教室。不去学生家里或者校外其他任何地点。这也是教师对自己的自我保护，怕引起不必要的误解和麻烦。
03.锦上添花的不补。
有的学生某科成绩本来在班里就很突出，家长还想拔高，还要老师帮助补课。对不起，对待这类学生家长请求，@万民说 直接拒绝。毕竟老师除了教学之外，也还要有自己的生活。
04.学生不愿意学的不补。
有的学生本来学习态度就不端正，上课不认真听，作业不愿意写。这类学生，不解决根本问题，家长想通过补课去提高，可能事与愿违。所以这样的学生，不管啥情况，我是坚决不补的。
最后说一说“两要补”。
01.因生病或家庭变故导致功课落下的补。
有些同学因生病请假在家或者家里遇到一些情况，需请假一段时间，功课落下了。遇到这样的情况，就是家长不开口，@万民说 有时间的话，也会帮助孩子们补一补，毕竟这也是老师的份内职责。
02.个人前期未学好，现在想提高的补。
每个同学接受能力有强有弱，有的接受快一点，有的接受慢一点。暂时的落后不代表永远的落后，对待那些接受慢一点，想学的学生，能补的尽量帮他们补一补。
为什么有些学生家长主动要求老师给孩子补课？
这主要是当今我们国家的教育现实因素决定的。
虽然这么多年倡导素质教育，但现实一些诸如清华北大等985、211重点名校还是根据高考分数录取优秀学生。高考的指挥棒没有改变，应试教育在现实还是有很大市场。大家也可以看到，每到周末，各个地方的培训机构市场火爆，学生背着书包，骑着自行车到处补课。
所以有这样的市场需求。个人觉得家长有这样的需求心理符合客观现实，原因如下：
第一，当今虽然社会分工多元化，但读书还是很多普通老百姓孩子改变命运最有效的办法。因为中国传统文化里儒家科举考试的几千年影响不能一下子改变。
第二、孩子读书成绩不好，家长就会担心孩子考试不理想影响升学，就会焦急期盼短时期能够提示孩子成绩，这样就想找好老师补课。
第三、教师是个需要有丰富经验而立足的职业，老教师因为教学经验丰富而受到家长青睐，所以家长会优先找老教师。
第四、国家虽然明令禁止在职教师不能够在校外辅导机构补课，但由于社会生存压力的增大，许多教师想获取更多的收入，就铤而走险私自代课。
当然，学生要提高成绩，还是需要有良好的学习习惯和自律意识，做到上课听讲，认真做笔记，仔细复习，我想日积月累，最终还是会提高学习成绩。
这是我个人的一点想法，希望对你有帮助。
家长要求老师给孩子补课，过节给老师送红包，你怎么看待这些事？
家长要求老师给孩子补课，如果这个孩子确实也需要补课，老师就补了。我如果作为家长，心里对老师有一份感激，过节了，我送点礼表示感谢，这也是人之常情。
假如我要求老师给孩子补补课，老师辛苦给孩子补了课，我如果无动于衷，补完了就没事了，那我该是一个多么不懂事的人呢？我有什么资格使唤老师呢？一般的人在这种情况下都要选择回报一下的。这是我们人与人交往当中的约定俗成，无可厚非。
但是，作为老师，在这一来一往中，就有了收受家长钱财之嫌，这可是当下老师们的大忌，弄不好就又踩坑里去了。
所以，对于这种事，老师们有两种选择: ①.如果你很高尚，有情怀，甘愿奉献，这个孩子确实也需要补课，那就义务给他补补课。但不收家长的礼物。保留的是一份老师崇高的人格和尊严，家长深深的敬意，这不是金钱能换来的。
②. 如果做不到这一点，也无可厚非，旁人也大可不必对老师进行道德绑架，老师也是普通人。但是对于家长的困难和需求，我们不能事不关己，高高挂起。孩子是家长的，但是他也是我们的学生。对于家长要求补课，我们可以婉拒。但是要告诉家长，我会在学校里课堂上，多关注孩子，帮助孩子赶上来的。对于家长我们也要真诚，理解他们的苦衷。
最糟糕的选择就是成了雇佣关系。老师你给我孩子补课，我给你钱。那你可就成了给某个家长打零工的了。而日后一旦有了矛盾成了把柄也未可知。总之老师们要认清我们现在所处的大环境，避免踩坑。爱事业，爱学生，堂堂正正当一个好老师。
又到假期，学生家长请老师为孩子们补课，怎么解决呢？
又到假期，家长们为孩子请老师们补课，怎么办呢？是啊明天中小学都放寒假了，家长还正忙着上班呢，孩子们怎么办，这是家长们的必须立刻解决的实际问题。孩子的问题，就是家长的问题，家长的问题，就是老师的问题，就是校长的问题，也是教育部门领导，应该帮助解决的问题。解决老百姓的问题，大话空话没用，得实际点，从实际出发。我认为寒假虽然不长，但也有好几十天，小学生可以玩玩，但中学生，特别是初三和高三毕业生就不能，白白浪费时间。我建议，春节前三天，和春节后三，全体学生都放假，玩六天。初三学生和高三学生除这天天以外，由学校统一安排原来任课老师，让学生统一回原学校，由学校提供假期服务，时间可以和平时不同，可以早上迟一点，晚上放早一点。初中和高中的，一二年级的学生，家长愿意的，家长必须签字，也可由学校统一安排，半日制，或隔日制，让原来任教老师，在原班级学习。作息时间更可放松一些，边学边玩。至于小学生，可以玩一个寒假，也可以灵活掌握，由学校安排有关老师，一个星期安排两天，学生返校，检查学生的寒假作业，或帮助学生解决一些难题。以上解决办法，都应该是学校校长和教育部门领导沟通好，並且家长签字同意。方可实施。这件事和老师个人没有任何关系。坚决不允许家长个别找老师私下补课，家长不找老师补课，老师拒绝给学生单独补课。大家安安稳稳，快快乐乐，过大年！
如果你是学生家长，你的孩子成绩不好，你会让老师帮他补习还是放校外补课机构补习呢？
虽然我孩子成绩很好，但是题主说的这个问题我还是想过的。
“补差”首选一定是在职教师
注：“补差”的意思是指学生成绩差，需要补习追上的“补习”。
到底是不是选择孩子的任课老师，这个不好说，这是因为孩子很有可能是因为不喜欢他的老师才导致没学好的，如果是这样，我再找他的老师，那么我并不太认为孩子会学的更好。
但是这毕竟是极端情况，现实往往是自己孩子的老师更清楚自己孩子的问题出在哪，那么解决起来相对也更有效果。
而之所以选择“在职”教师，是因为在职教师对“应试教育”的理解和驾驭能力是外面绝大多数机构所不能比拟的。尤其是初高中阶段！
机构更擅长的是“提优”
注：“提优”指的是拓展、拔高甚至直接就是以竞赛为目标的“补习”。
这是因为现在机构基本上是不需要讲“基础知识”的，他们更多的时候是“拿来主义”多数情况是：通过例题直接引入相关的方法和知识点，然后通过不同难度的例题将这些方法和知识点进行练习，以达到理解和巩固的目的。
这也是导致很多不明就里的家长相信那句“课上不讲，课下讲”的主要原因！——其实讲的内容根本不一致！
除此以外，外面机构比较常用的方法就是“超前教育”，他们会把课内后面才会讲的内容往前提前，如此达到学生在学校学习效果“明显改善”的效果——笑话！多数孩子只要智商没问题，同样的东西学“两遍”，效果能不好吗？但是很多家长确认为这是补习机构厉害！
确实厉害，只不过是“套路”厉害罢了。
但是不得不说，由于校内减负严重，导致一批孩子“吃不饱”，那么送孩子去机构再吃点就显得很有道理了！再加各种“择校”、“自主招生”（背后的竞赛要求）等等影响，所以一大批家长送孩子出去学就很“顺理成章”了。
“差”也补，“优”也补，这就是现在的现状，而且是越是发达一些的城市这种现象就更为突出！
过年期间孩子的班主任打电话，要求给孩子吃小灶补课，家长该怎么办？
收费就不去
我们把孩子交到了学校，有的学校老师却要求家长请家教给孩子补课，这是什么逻辑呢？
你这是什么逻辑？怪不得自已孩子已经差到了如此地步！不通人事！估计你也教育不出什么优秀的孩子。你把孩子放学校，你就什么也不管了？就想你孩子一定有好成绩了？无论什么比赛都有个一二三，就跟学习一样，同一个老师教，有学的好的，有学的差的，你孩子差，这是老师的原因吗？为什么人有成绩好的呢？不反思自已，不责备自已的孩子，老师建议你课外时间给孩子补补课，是对你孩子负责，是关心你孩子，希望通过这种方法你孩子成绩能上去，因为社会要求，老师不能补课，所以才给你想为法让你找人补，你倒好，不领情，还在这瞎说。你就盼着老师给你孩开小灶，你好不花钱！让你为你自己孩子花点钱，投点资，你就这德性，你对自己孩子都如此自私，别人凭什么为你无私的付出呢？你孩子注定不会优秀，先学会做人吧，不懂感恩，走到哪里都不行
寒假期间家长聘请班主任帮几个孩子补课，老师算违规吗？
在这个问题上，如果有人举报，如果是公立学校的班主任或者任课老师，就一定会受到上级主管单位的某种处罚。但是如果没有人举报，没有人分享网络，大家都让自己的孩子踏踏实实的上课，老师认真的讲课，我觉得就不算违规。
在这个问题中，并不是班主任暗示或强制要求家长交钱，让他们的孩子来上课，而是有几个家长希望孩子的老师帮忙，帮助孩子在学习的习惯上，学习态度上，或者是各种知识点上能够更好的梳理，因为班主任付出了时间和精力，而这些都是在老师放假期间发生的工作，家长交纳一定的费用，我觉得这样的补习方式对孩子的学习来说挺好。
在之前的文章当中，我多次表达过，如果你的孩子学习有问题，需要补课，不管找谁补，最先应该和孩子的班主任以及任课老师有良好的互动和沟通，找出孩子的问题所在，如果孩子的任课老师愿意牺牲自己的周六日和寒暑假的时间，为你的孩子认真的补课，那么我觉得这是帮助孩子提高学习成绩有效的方式之一。
孩子的班主任更懂孩子的问题在什么地方？孩子的任课老师对孩子阶段性学习的知识点、难点、易混淆的点，一定比机构的老师更清晰。对不同孩子之间的能力差距更明白，所以如果老师能够真心的为孩子们付出，认认真真的上课这种形式对家长来说，既省钱又能获得比较直接的效果。
当然一定会有人说，老师利用自己的职务之便在谋取不应当得到的利益，可是即使所有人把老师推向神坛，他们也是人而已。牺牲自己的时间，为孩子们补课，收取相应的费用，而且是在家长主动自愿的前提之下，老师没有强迫，对孩子来说又能得到比辅导班更有效率的学习，从家长的角度来说，如果我的孩子需要补课，我也会更愿意请孩子的任课老师帮忙。
孩子学习跟不上，老师要求补课，大家怎么看？
孩子学习跟不上。老师要求补课。该怎么看呢？你说该怎么看呢？
如果是低年级的孩子家长能够补的话，那么家长就要给孩子补一补打好基础，如果孩子基础不好的话，将来跟不上班那差距会越来越大，到时候后悔就来不及了，我们看小学当中差个几分十几分，到了高中的时候很可能就差几百分，而这种差距是想补也补不回来的，随着老师的提醒，本身并没有什么错误。
如果是初中的孩子，最好找一个熟悉她的人给他补课。初中的孩子呢就是学习啊，各方面都处于一种分水岭，有的性格方面开始对这个未知的世界产生了各种好奇，性格比较叛逆，老师要做好孩子这方面的工作，家长要把孩子的学习态度端正的，这两天能够让孩子好好的学习，因此找一个熟悉孩子又能够给孩子做思想工作的人来补课，是比较正确的选择。
高中补课就要选择一个教学经验比较丰富的人。
补课的人最好不要是他的老师，因为现在不让老师补课。
只要老师不是暗示你的孩子上老师那里去补课，那么老师提的建议你就应该认真的听，如果你的孩子真跟不上的话，老师是最有发言权的。如果老师暗示你上她那里去补课，你觉得老师是在诚心想赚你的钱，你就当没听见就是了。这样公平了吧。