为什么精致的利己主义者越来越多？
否定了民族英雄，否定了集体思想，否定了帮助别人，否定勇于牺牲。一味强调夸大个人的作用，金钱至上，利益至上，必然导致精致利己主义在思想文化上以个人利益为中心，什么国家利益，什么大局意识，什么公共道德，不管三七二十一哪怕是坑蒙拐骗捞钱为最终目标。
这就是思想文化引领的作用，一些腐朽颓废二流文化起了很坏的影响，种地的不安心种地，做工的不好好提高技能，都去一股脑儿的去鬼哭狼嚎的搞轻歌曼舞，麻将翻转。
为什么孙俪是一个“精致的利己主义者”？
哈哈，这个“精致的利己主义者”的定性也是够搞笑。这个“精致”用的好。从骂人不带脏字，进阶到了以褒代贬。
回想近期发生在孙俪身上的事情，不过是她外出住宿酒店，因工地太吵她发微博投诉。就有人说她在利用粉丝施加压力。
如果说维权就是“利己主义者”，那些无视或者纵容不良事件发生的人是对的么？要知道敢于站出来发声的人永远是少数，而这少数人，不管出于什么目的，结果都是推动力事情有了明确的答案。
也有人说，这不过是上海人的特性。的确孙俪在若干场合都是个坚持自己观点和主见的人。也是因为她的“较真儿”才让她塑造的角色，生动而有感染力。
大学生努力成为“精致的利己主义者”，应该谴责吗？
不该谴责，该谴责的并不是大学生，而是大家都比我明白的那些所谓的人。（它们不同程度的丧失了原本的人性，为了利益。）应该追责，是谁把他（她）们引向歧途。（导向）
北大清华等大学正在培养“精致的利己主义者”吗？
这个观点，我不认同。
类似这样的质疑声音，似乎是一种“世界通病”，不但是中国人在质疑北大清华，美国人也在质疑哈佛耶鲁，英国人还在质疑牛津剑桥，观点也是大同小异，“名校毕业生就是精致利己主义者。”不过真实情况是，人们说归说，做归做，不管哪个国家，大家对名校的向往之情从未改变。
对于这样的观点，其实任何语言上的辩解都是苍白无力的。但是既然有人问起，还是有必要进行一些阐述和梳理。就我个人的看法来说，我认为可以从以下三个方面来展开讨论：
第一，大学的基本任务是培养人才，教学生利国利民而不是如何利己，这一点从未改变。一所大学，不管是专本硕博，也不管是什么专业，其基本任务就是为社会培养人才。而名校之所以成为名校，就是因为其毕业生的成材率较高。不过，我们都明白，一个人能不能成为人才，学校虽然是一个很重要的原因，但最根本的原因还是人自身。
自私自利是人的性格缺陷，跟教育背景的关系不大，至少不能说是因为他们上过名校才变成这样的。一个自私自利的人，上什么大学，甚至有没有上学，都没关系，走到哪里都是一个利己主义者。并且，我敢肯定是，在中国这个和平的国度，受过良好教育的人，只会让其性格向更好的方向发展，而不是相反。
第二，人要想帮助到更多的人，有一个前提条件就是自己要先强大起来。我不清楚这种“精致利己主义”的思想源头在什么地方，在钱理群教授当众把它说出来之前，肯定有一个长期的积累和发展过程。不过，从人性的角度大致推理一下，也许就是因为人们常说的羡慕嫉妒恨吧。看见名校毕业生们平步青云，自己这么努力却总是追赶不上，他们好像也不太愿意拉你一把，于是心里就不平衡，讽刺他们是精致的利己主义者。
其实，优先发展个人实力是很正常的，因为只有自己强大了，才有帮助别人的资本。在人的性格特征中，有恶的一面，比如自私自利，但也有善的一面，比如帮助他人。而一个人如果想要帮助别人，是需要条件的，不能空有美好意愿却无实际能力，是需要行动的，不能光打雷不下雨。一个大国领导人，可以通过政治博弈来避免一场残酷的战争，一个公司领导人，可以通过管理经营来提供很多工作岗位。人只有先让自己强大起来，拥有更多可以调动运用的资源，才有可能去帮助到更多的人。
第三，看问题要看主流，下结论不能太片面。名校很多，毕业生更多，谁也无法保证其中没有一些自私自利的家伙。正如莫言先生所言，“名牌大学也有庸才，一般大学也出人才，是不是人才，最终需要经过社会的检验。”人上一百，形形色色，我们完全可以想象得出来，像北大清华这样的顶级名校毕业生中，一定有自私自利的人，因为良好的教育背景，就变成了“精致的利己主义者”，但是以偏概全绝对是不可取的。看问题，要看整体趋势，要分清主流和支流，不能因为一小股浊流的污染，就忽视了整条清澈的大河。我相信，绝大部分的名校毕业生，是立志要为国为民造福社会的。如果只盯着充满负能量的支流看问题，得出的结论就一定是片面的，这一点非常不可取。
总的来说，面对这样的质疑，任何语言上的辩解都是苍白无力的，唯有实际行动具有说服力。话说回来，名校既是追逐的对象，也是关注的焦点，所以名校更应该注重培养学生的价值观和世界观。一所高校，只有当它的学生被人们广泛认可，才是名副其实的名校。
为什么说唯分数论才是把重点大学学生培养成精致的利己主义者？
我的同班同学有二位成绩特好每门作业试卷几乎都是一百分。有一位在一次考试中得了99分，他竟然哭了几堂课…第二天眼都哭肿了…。但是这二人都读了大学，但由于很自私自傲，一分钱亏都不吃，都终生做了技术员直到工厂姓私，。但其他同学竟有近5O当了科局以上干部。因为，在那个年代，大公无私为人民服务们人是肯定能干出成绩的。尽管他们大都未进大学门，但那时的干部是以工农兵为主。况且现在的教育是市场化好教育，它是留学不归国的根夲原因。唯分数考出来的学生不完全靠谱。看，尖子都去援助西方了，可我国的科技水平也照样直线上升。因为，一个高度自私的人整天想的都是自私自利，眼界自然不宽，意识自然不能飞跃，岂能开发出科技成绩。这也是西方帝国主义没落的主要原因。他们收买的全是高度自私的人，做一分成绩要十分利，就是做出成果，若不给足利也不会放手。自私配霸主，岂有的结果？所以，分数再高若自私，终究是一个无用之人。一个学有高分，心有高德，智有高志，大公无私之人，才是人间奇才，人中之圣。
“精致的利己主义者”有哪些共同特性？
1、人里面分为，圣人，君子，小人，伪君子，利己主义者里面，主要就是：小人和伪君子
2、比如我就是，粗鲁的利己主义，其实就属于小人，但不想害人，只是觉得先谈钱，谈利益后，再谈感情，保持喜欢金钱和铜臭的自信，坚信，赚钱，能治愈一切矫情 ；有钱，能治愈一切自卑！
3、精致的利己主义者，就是属于伪君子，满口仁义道德，一肚子男盗女娼，往往依靠欺世盗名获取最大利益，就比如，央视那个一姐，把孩子生在美国，获得美国国籍，美国大别墅，却能在央视开讲第一课里面，对着全中国孩子教育，热爱祖国母亲，而且，还能声泪俱下，这演技，这格局，这能力，舍她其谁！
4、利己主义者不丢人，爱钱不丢人，核心是不要欺骗，就像，你做生意赚钱正大光明，你用做慈善骗钱就恶心至极，精致的利己主义者，往往特别擅长包装和欺骗！
大学里为什么有那么多精致的利己主义者？
好多人都比较熟悉“精致的利己主义者”这个说法，该说法出自北大的钱理群教授，“高智商、世俗、老到、善于表演、懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的”，这些被视为“精致的利己主义者”的特征。因其与智商有难以割舍的联系，“高智商者”比较集中的群体是在大学，于是，也就有很多人认为大学里的“精致的利己主义者”会更多。
大学里是不是有那么多的精致利己主义者，还真是暂没有见到相关数据来证实。所以关于是不是有“那么多”精致的利己主义大学生还真的很难回答。但大学里的确是有与上述特征相对应的群体存在的。最具代表性的大学精致利己主义者并不是大学生，而是精致利己的大学教师。
比如，大学人文社会科学里有拿着“非本专业高水平成果”教着本专业课的教授。这些教授在各种评估中都能处于不败之地，原因是这些人按照学校的成果规定条例中写有的国家项目、权威期刊论文成果、国家级出版社专著和国家级奖励等各项要求都是符合的。凭借着这些“学术硬件”，这类教授往往如鱼得水，在其所在的学术圈层进行着所谓的“学术云端对话”。
而实际上，这些教授在教学中却教着与其高水平学术成果关联甚微或者毫无关联的课程，甚至是教着跨越一级学科的课程，其教学与指导效果可想而知。当然，这也有的是由于历史原因造成的，比如由于新兴学科或专业的发展需要，这些教授在博士毕业时跨专业从事了教学工作，但从学生需求的角度出发，这类教授也没有从实际所在专业或者课程的需要而及时调整其研究方向，直接导致其科研与教学的“两层皮”。而很显然，学术成果是和个人业绩相关的，于是，这类教授为了个人发展而采取的策略就都被视为“合理”的，即便是以教学效果作为代价也并无质疑。
还有一个比较重要的原因是，也有些从事管理工作的教授，其一旦担任了某一学科或者专业的领导职位，仿佛就立刻变身为该学科或专业的专家，即便是跨越了一级学科，也仍在管理岗位上做着各种“学术表演”来冒充“本学科专家”。这类在管理岗位上的“精致利己大学教授”，不但无法带给学科任何帮助，更会是学科发展与建设的“绊脚石”，岂能不培养出“精致又利己的大学生”。
其实，大学生几乎是能轻松地自动识别“精致利己者”的群体。但至于大学生自己是选择去做“精致利己者”还是做“精致真心人”，还是要把“发展的方向盘”交给大学生自己，或许只有选择后者的大学生才是最幸福的。
你身边的精致利己主义者都有哪些表现？举个例子？
1、一个精致利己主义者，必须会善于包装自己。，他们的形象一般都很完美，很典型的就是，国内名校本科 国外某名校硕士，学成回国，为人看起来比较大方，表现出非常在乎团体的利益，但是一旦与之深入合作，就会发现，他们的骨子里实际上考虑的是自己的利益，自己的利益从来不会受损，受损的肯定是团体中别人的利益。
2、在公开场合善于表现自己，说的一般比较多，做的不一定少，但是做的每一件事都是很精准地为自己的利益服务。
3、根子里没有大局观念。当精致利己主义者在位居领导岗位时，头脑中根本没有全局观念的正义理念，他们或者是典型的事务主义，脑中无共同体发展的长远规划，只是忙于应对上级布置下来的一项又一项具体工作；或者是从谋私利出发忌惮集体的正义……这是对集体根基最致命的伤害与破坏。
4、“精致利己主义者”最大的特点之一就是 “精致性”。与钱理群教授的理解稍有偏差，我们认为这种精致，具有两种理解的维度。其一，他们达成目标诉求不再 “粗俗”“粗暴 ”，而是相当的精致。其二，他们有较高的智商和情商，能更加“精致”而不是“粗浅”“粗陋”地追求和实现自己的目标。后者体现得更加的明显。
作者：一蓑烟雨
什么是精致的利己主义者？
精致利己主义，主要产生在家教育不行的家庭。确乏正确生活的道德观，凡事为自己着想。这样的人在社会不会好过的，并最后害了自己
，这也是家风问题。有好教养的家庭教育的人很少出现这种人。他(她)
见人有礼貌，说话很有道理。那会出现这种主义！
在大学里遇到精致的利己主义者该如何做？
大学和以前的高中初中小学教育是一种完全不同模式的教育，大学教育俗称全面教育，不仅培养一个学生的智商和专业学习水平还是培养一个学生的情商，情商就是对人情世故和社会关系的处理能力，大学是一个小社会会碰到形形色色的人，包括精致的利己主义者，我们要学会保护自己，求同存异，学习其优点，适当的时候教育他帮助他改变他。
首先和这种人相处要学会保护自己，精致个人主义者一切以自我我中心，为了自身利益精心设计，有时会不免伤害到自己的利益，当发现一个人是这种人的时候，我们不能不处，因为人要生存就要学会和不同的人打交道，我们和这种相处的时候一定要敬而远之，多见面少说话，不共事。
其次和这种人相处要求同存异，何为求同存异就是避开他的性格特点多学习他的优点，比如学习他精于算计的优点，俗话说得好吃不穷穿不穷，不会算计一辈子穷……
最后，就是在适当的时间适当的机会多帮助教育他，大学同学间的友谊是最纯洁的友谊，最为珍贵，大学阶段每个学生都处于心智成熟阶段，对待有精致个人主义的同学应该多学会与其分享，让他感受到集体的温暖，多与其参加集体活动，让其体会付出的快乐。
什么是精致的利己主义者？我们要如何看待越来越多的这种现象？
人的思维做法不一样，别人怎么做怎么想我没权力阻止，也无权议谈，只知道懂得包容，懂得谅解，懂得尊重，懂得退让，就是一个人的善，最重要的是自己不是那种利己义者就行，
如何评价现在大学生普遍成为了精致的利己主义者？
这主要第一，是国家的独生子女政策，从小在家里就一个人说了算，要啥给啥，再加上家长的想法，就这一个不能苦了孩子，这样在某种程度上害了孩子，第二紧接而来的就是中国教育，中国教育很长时间都很长是以分数评定学生的好赖，以前有句话，德，智，体，美，劳全面发展，现在在很大程度上变了，还有就是一个孩子老师不敢真的狠管，也怕有个家长真的懂很多东西，给他告了，第三，就是教师的水平普遍偏低，缺乏优质教师资源，还有就是社会因素，现在社会所谓经济利益为主体，什么以前的良心，道德，很多很多商家没有了，就是利用任何手段，方法把你兜里掏出来，真正有良心的商家占多少，也就是社会的影响。
第四，就是孩子出门在外，很少孩子为他人着想，在学校里，孩子都自私，这和我们的家长从小带到大是分不开的，比如坐公交车，孩子自己想坐到座位上，如果家长同意了，长期这样，孩子自然而然也就总是自己为中心，这只代表我个人的观点大学生成为精致的利己主义者有利于个人发展吗？
我觉得这是一个利弊兼具的，但总得来说我认为弊大于利，一个精致的利己主义者，一定是一个自私的人，大众都知道的是自私是一项非常不好的品质，人是生活在一个集体之中的，是不能脱离集体而存在等我个体，之所以说存在利，当然也有一句话叫做人不为己天诛地灭，一个精致的利己主义者当然也是知道如何处理和他人之间的关系，因此从人道主义上来说，并不支持人成为一个精致的利己主义者，但是从某种意义上来说也应成为一个精致的利己主义者，事情其实都是辩证统一的
精致的利己主义对我们社会的发展有哪些影响？
精致的利益主意者越来越多，对社会造成的威害越来越大，主要来源于社会的风气，人的素质修养。现在都是在权钱利益的熏陶下，普遍性的利益主义者。要想改变社会的这种现状，一定要在素质教育入手，加强道德与法治的教育。
你认为现在的大学生和你上大学时候的大学生有哪些不同？
以前的大学生免费还有补贴，那时的大学生少，基本上都知道学习，毕业后国家都分配工作，非常受社会认可尊重……
现在的大学生没有以前大学生的待遇，大学毕业还希望上硕士研究生，有可能的还会上博士研究生，在通过自己的努力想找个好工作……
以前大学生愿意多做贡献，现在大学生希望能多挣钱，既是社会导向，也是生活需要。
村里有一个大学生，典型的精致利己主义者，怎么对付这种人？
别人精致，与你何干？
别人利己，你有损失？
包容不行吗？为什么要去对付别人？倒是你自己需要反省，看不惯这个，看不惯那个，基本上是你自己的价值观与个性有问题。
有时间你也利己呗！管好自己那一亩三分地，多好。
精致利己主义者十大特征？
1、注重外表、打扮时尚得体，但内心自私，只在乎自己的感受及利益。
2、能言善辩，善于自夸，言语间不乏贬低他人抬高自己。
3、有福同享，有难赶紧逃离，撇清关系。
4、不吃亏、斤斤计较。
5、工于心计
6、善于伪装，拉拢人心
7、说的可能比做多
8、表面热心，为人和善，一旦利益冲突，考虑更多的是自己
9、注重生活品质，追求物质价值
10、懂得人情世故
怎么看待高等教育培养的精明利己主义者？
这里常用的说法应该是“精致的利己主义者”。关于这个说法，一般认为是来自北大中文系钱理群教授的一段话：“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。
钱教授说这句话，据说是因为一个学生用尽心思要报考他的研究生，最后有了更好的选择，就把钱教授撂一边了。钱教授因此发了以上感慨。
其实，这一说法并不新鲜，自古就有关于人才分四种的说法：有德有才，有德无才，有才无德，有德无才。其中精致的利己主义者就是有才无德的人。这种人最容易出现，危害性也最大。普通人只是自私自利，而这种人还会把自私自利玩到极致，甚至让人心惊。
我本人在高校工作，这样的精致利己主义者见得太多，虽然，利己主义并不是源于高等教育，但现在这种思想已经侵蚀了高等教育领域。。论其成因，我认为最主要原因有两方面：一是社会价值取向的扭曲，一味以个人成功为导向，使得人们为了成功而不择手段，学校在人才培养的时候，往往唯分数唯成绩，而德育缺失或者薄弱；二是社会道德监管和惩处的力度太小，失德的代价太小成本太低，造成劣币驱逐良币，使得利己主义大行其道。
除了加强德育以外，如果能够对这种人予以严惩，情况肯定能得到好转。比如说前段时间我们学校有个学生会干部，跟钱教授的那个学生一样，他通过提前联系学校的老师，在老师的帮助下获得了保研资格，转身又去联系外校导师，最后外推，造成原导师当年研究生挂了空档。不过，他的行为已经惹了众怒，学校取消了他保研资格，撤销了他学生会职务，取消一切奖学金。这样的人，真的要让他们作茧自缚自掘坟墓才够解气，才更有警示意义。
精致的利己主义者，把自己打扮成胸怀大志的救世主，你有何评论？
精致的利己主义者，当被人们揭去＂精致＂的遮羞布之后，显出了庐山真面目，原来并非台上的戏子那样，面孔光鲜亮丽啊！
他们台前幕后不断转换角色，变心和变脸一样频繁，技术手段上呈的娴熟老道，毫不逊色于一些下九流的手法。
虽然不同于混场子的地痞流氓那样露骨和令人厌恶，但是，内心的划地为牢，需要不断满足自己利益最大化的欲望，是无止境的。
特别是善于伪装的他们，人面一套，背地里另一套，阳奉阴违的做派，又把自己包装和等同于救世主一样，极具欺骗性。
因为精致的利己主义者与极端利己主义者没有本质的区，追求无穷尽的利益，是他们的一致目标，不择手段是他们殊路同归的基本方式。
所以也是以祸害社会，践踏别人利益为代价而存在的。多行不义必自毙，虽然精于算计，致力于阴暗角落里捞取一己私利，下场却好不那里去！
（网络图片）
大学生成为精致的利己主义者对自己的发展有什么坏处？
容易触犯道德底线，失去朋友，失去信誉，失去机遇。
1、定义
精致的利己主义者是精心细致的利己主义者。
精致的利己主义者是与粗俗的利己主义者相对应的，他们文化程度较高，既追求物质私利也注重权利和名誉，惯于规避法律和道德规范；平时表现，道貌岸然；东窗事发，身败名裂。
2、相关概念
利己主义是为了满足个人私欲而不惜损害他人和社会利益的思想和行为。
利己主义者为了个人利益损害他人和社会利益，把自己的幸福建立在他人痛苦之上。
3、词源
北大中文系钱理群教授：“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。”
4、质疑
钱说有误。精致的利己主义者不是大学有意培养出来的，解放后我们一直进行反对个人主义和利己主义的教育。
精致的利己主义者是社会不正之风熏陶出来的，是社会不良机制（包括评选机制）催生出来的。
要减少精致的利己主义者，既要靠教育，更要靠具体制度和社会机制。
为什么会有那些从大一就开始认真读书，天天图书馆的男生？
一个喜欢阅读的人，是从小开始的培养，而不是从成年之后开始。但凡那些喜欢阅读的人，都不是从成年开始培养起来的。喜欢阅读的人，随时随地都能阅读，不喜欢阅读的人，永远都有找不完的借口。
如果说培养的话，必须做到如下几点：
一是必须从你喜欢的书籍开始看起，这是为了培养读书的兴趣，如果有些内容是自己不愿意涉猎的，那么就不要看，硬逼着看反倒适得其反。
二是要有计划性的看书。要给自己订任务，在多长时间内看完一本什么样的书，每天都看一点，哪怕是一页两页，不要间断，不要停顿。
三是要系统性的读书。比如说阅读一本名著，必须坚持看完，不能泛泛而看，浮光掠影，哪怕是看一页，也要读进去，知道书中写了什么内容。
疫情期，大学生在家里不知道学习看书，就玩手机看电视，怎么办？
疫情期，大学生在家里不知道学习看书，就玩手机看电视，怎么办?
疫情期间，整在家里宅着，大家都不是很愿意的事，就是老年人，不能外出在家长时间的呆着也会烦的。对一个有青春活力的年轻人来说，是很难受的，年轻人生性好动。
现在政府号召，不聚集，不串人，呆家里，这是疫情防控的需要，这段时间在校的大学生也只能是在家里。他不知道学习看书，就玩手看电视，怎么办?我的看法是，
第一，家长要督促他制定每天的学习计划，(可以按他在大学里的作习时定好学习计划)，
第二，要让他也有自己的活动时间，(也不能整天要求他看书学习，这样会让他感动枯燥无味)，在家嘛，还应让他有活动的时间。
第三，空闲时，让他参与一点家务事(如:爸爸妈妈在做饭，叫他帮忙摘摘菜，捡捡碗筷之类的家务事，这样也能达与爸妈有个沟通的效果)
。
第四，父母在家也要营造活跃的气氛，不要让他总感觉父母在监督他学习，使他有压力感，要让他感到轻松自如的感觉。
为什么现在有些大学生责任感丧失？
为什么现在有些大学生责任感丧失？
谢谢邀请，我是杨老师数学简单学，与您分享，伴您成长，互相交流，敬请关注。
从大学生整个群体而言，还是有较强的责任感和使命感的，就比如这次疫情的发生，有很多的志愿者都是大学生，他们冲在前面运送物资、帮助隔离筛查、辅导学生功课等等，做了大量实际细致的工作，我们目前能取得阶段性的抗疫成果，也有他们的一份贡献。但是因为大学生的群体数量庞大，每年光在校生就几千万之众，其中不乏少数个体的思想行为偏差，这也是客观事实，正所谓林子大了，什么鸟都有。我们要清醒的看待这个问题。
人的成长是个复杂的过程，中间会经历各种各样的事情，受各种各样原因的影响，每个人的承受能力也差异，同样的事情发生在不同的人身上，每个人的反应会极大的不同，可能会导致巨大的反差，产生截然不同的结果，下面谈下个别大学生责任感丧失的原因，个人观点，不当之处，敬请指正。
1. 个人原因：
有个别学生在个人成长的过程中，三观慢慢出现问题，导致价值取向走偏，比如许可馨之流，基本的是非观都出了问题，为了哗众取宠，连自己的国家都辱骂，这种人格分裂的人，你指望她能有责任感吗？也有些学生变成了精致的利己主义者，所有的中心是自己，为了个人私利，一切皆可牺牲，这样的人能有责任感吗？
2. 朋友原因：
近朱者赤、近墨者黑，部分学生察人不明、交友不慎，耳濡目染，被狐朋狗友带入泥沼，贪图玩乐、行为冲动、做事乖张，以一己之好恶，不想后果，更谈不上什么责任感了，如果能及早悬崖勒马，浪子回头，日后未必不是可塑之才；但是如果越陷越深，不能自拔，一旦酿成恶果，悔之晚矣！
3. 家庭原因：
家庭是孩子的第一课堂，家庭教育对于培养孩子的成长具有极其重要的作用，贫富差别在于能够提供教育资源的多寡，但不等于能够塑造高尚人格的优劣。部分家庭仅知道提供财力支持，孩子要有自我，有观点和主见，才会有独立的人格，但不能极其自我，过于溺爱，只知有我、漠视他人、没有爱心、何谈责任？父母对孩子的引导，循循善诱、言传身教等都是家庭教育的必修课。
4. 学校原因：
这个情况比较复杂，并不单指大学，因为很多学生在初高中阶段的品格已渐成形，部分学校比较功利，以成绩论英雄、定成败，还有部分学校疏于管理，只要不出事，就啥都不是事，对于学生格局的培养并不到位；另外目前社会上的谁都是专家、都可以指责和干涉学校教学的这种歪风极其不利于学校工作的正常开展，个别主管部门，没事就挑刺，出事找炮灰，没点担当。导致部分家长嚣张猖狂，学校的身份比较尴尬，不能不说，教书育人的地方，这是责任，又不敢深说，谁晓得哪根筋搭错了，就是飞来横祸啊！所以有些学校的老师则是一流的保姆、二流的水平、三流的使命，
尤其部分私立学校的老师，每天都在焦虑与危机的漩涡中，人在江湖飘，处处都挨刀，浑身都是血，还没地方躲，两头惹不起，当间被排挤，卖身又卖命，苦难无法解，抬头不见天，低头不见地，中间一口气，干到把眼闭，天天劳动节，咱可没休息！最后得一句，活着不容易！
5. 社会原因：
现在社会上一些媒体的宣传误导对于大学生责任感的缺失也起到了推波助澜的作业，一些文章与影视剧的主角都是青年男女，出则跑车随从，入则豪宅家丁，左右环伺，指点激昂，奢靡的生活，幼稚的台词，偏离实际，导致部分学生一切向钱看的思想倾向，什么责任感，别人的事、与我何干。
现在的大学生，将来必将是国家的栋梁，我们应该营造好的氛围与环境，培养有格局、有眼界、有责任、有担当的天之骄子，将是民族之幸事！
愿能给你帮助，学习给你快乐！欢迎讨论，敬请留言！
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